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家长不合格孩子再优秀也不能就读国际学校

2016-9-20 17:22 211 0
简介
  国际学校最不喜欢的几类家长:   1、把自己当成上帝的家长   有这样心理的家长会把校长定位为客服经理,孩子变成了商品,这样的局势下是不可能有家校共建、同盟关系的。   2、“爱吃自助餐”的家长   ...

  国际学校最不喜欢的几类家长:

 

  1、把自己当成上帝的家长

 

  有这样心理的家长会把校长定位为客服经理,孩子变成了商品,这样的局势下是不可能有家校共建、同盟关系的。

 

  2爱吃自助餐的家长

 

  这类家长抱着付了费就要吃到饱、吃到好的心态,要求学校提供诸如高尔夫球等各式课程。但教育归根到底是公平的事,孩子不是每天被塞满才有足够的收获,才对得起学费。

 

  3天才的爸爸天才的妈妈

 

  这类家长自己不是天才,但他们坚定地认为自己的孩子一定是天才。学校一点点不足都被看成耽误孩子成为天才的杀手。学校时刻站在被告席上,面对他们的指责和质疑。

 

  4、病人型家长

 

  这类家长很焦虑,需要专家、校长、教育家给他开药方,但自己却不愿意去思考,喜欢问别人要答案。

 

  5、奴隶型家长

 

  这类家长把为孩子倾注的全部心血和期待都转嫁给学校。但培养有情怀、有想法、有热情的孩子,不只能靠学校,得靠一个家庭,大家一起才能做好。

 

  6、奴才型家长

 

  他们只认可西方教育,觉得蓝眼睛、高鼻子的校长才可以给孩子国际化的未来。

 

  多样化的选择、一流的服务与设施

 

  国际学校的建筑基本都是全欧式的建筑风格,学校拥有大型图书馆、电子阅览室、运动馆、钢琴房、乐器室及音乐、美术、艺术等专业教室,并配备了专业教师进行指导。部分学校甚至有高尔夫球场和马术训练场,一流的国际化设施,满足学生的不同需求。

 

  国际学校通常采用小班制教学,班级学生最多不超过二十人,老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化,并且定期反馈给学生家长。国际学校一个最大的特点就是加重了家校之间的联系和沟通,老师与家长频繁的互动,可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长,遇到问题及时解决。

 

  在这个竞争激烈的社会中,国际学校除了学习以外,各位家长是否每个周末和节假日不辞辛苦的带孩子去参加各种特长班,想让自己的孩子拥有一技之长?在国际学校,你就免去了这个烦恼。国际学校会有几十各种不同种类的兴趣班可供学生自由选择,每个学期开学之初,学生都可以根据自己的意愿更换。而且钢琴、游泳、高尔夫等课程更是纳入了日常的教学体系中。

 

  不同的教育理念

 

  我国现阶段的教育就像是过独木桥,高考一考定终身,学生背负的责任和压力太大。结果是:学生的考试能力超强,但是实践能力相对较弱。所以即使是最好的学校出来的学生,离开了象牙塔,也未必是非常出色。付出那么多,一接触社会可能就完了。苦读十几年,一直是好学生,结果在毕业后才发现,这个社会评定一个人的标准并不只是成绩,学习考试反而成了最简单的事情。国际学校却提供了另外一种可能性,一种未必比中国传统教育体制差的可能。

 

  传统的中式教育是一种记忆式教学,老师教给学生,学生背了再还给老师。在互联网搜索引擎高度发展的今天,这种以知识集成为主的教育形式很难再适应时代的发展了。而一些国际学校沿袭了西方的教育理念,它强调个性的发展,思维的发散,自信心的发展,让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点,除了学习之外,发展多方面的综合能力。

 

  很多人对国际学校的教育有误解,认为在这里根本不需要认真学习,但事实却不是这样的,其实它的学习强度也是很大的。除了文化课以外,学校会让孩子们有足够的时间去进行课外阅读,让孩子在初高中阶段积极参与社会活动,这样他们习得的知识就不仅仅是停留在理论层面,并且可以较早地了解社会。除此以外,他们还可以自己组织很多活动,培养他们的创造力。这些实践活动也许要花费许多传统意义上的学习时间,很多人可能认为这是无意义的活动,但对孩子来说,他们从中得到的对世界、社会、人性的了解,将会影响他们终生。

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