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专家详解选择国际学校的四大标准!

2016-9-12 12:27 137 0
简介
国际学校经过多年的发展与积淀,中国国际学校行业发展已经进入快车道,目前全国共有800所左右的国际学校正在运行,而各种国际班更是数不胜数。广大家长在面对办学特色各异、学费价格不菲的国际学校时,往往显得无从 ...

国际学校经过多年的发展与积淀,中国国际学校行业发展已经进入快车道,目前全国共有800所左右的国际学校正在运行,而各种国际班更是数不胜数。广大家长在面对办学特色各异、学费价格不菲的国际学校时,往往显得无从选择。建议家长在为学生选择国际学校时,注意以下几个方面。

首先家长应当了解国际学校所开设的国际课程体系

课程体系是国际学校的教学灵魂,也是国际学校招生的亮点,同时课程体系也决定了学生未来留学的目标国家。在多种国际课程中,IB是目前较为成熟,全球认可度高的课程体系。

要认识IB课程,我们可以从国际文凭组织IBO谈起,IBO创立于1968年总部位于日内瓦,是一个在联合国教科文组织注册登记的国际教育组织,IBO成立的最初目的为服务于国际学校,便于外交官、跨国公司员工等在国际间移动的家庭子女入学。

IBO(国际文凭组织)面向不同年龄阶段,针对不同教育需求,为全球的IB成员校设立了三个课程项目,3-12岁的学生提供的小学项目课程,简称PYP ;11-16岁的初中学生提供的中学项目课程,简称MYP ;16-19岁的优秀高中学生提供的大学预科国际文凭项目,也就是我们通常所说的IB文凭项目。

IB由“知识理论”(TOK)、“创造、行动、服务”(CAS)、“拓展性论文”(EE)3门核心课程和“语言A1”、“第二语言”、“个人与社会”、“实验科学”、“数学”、“艺术与选修”6组学科课程组成。3门核心课程为必修内容,6组学科课程则只需从中各选3门高水平学科和3门标准水平学科进行学习。

IBDP课程的总分为45分,即6门学科,每门满分7分,共计42分,TOK和EE合计3分。总分达到24分,就可以获得IB文凭;

IB是世界上最富含国际性的课程体系,教学方法与学科设置科学,IB文凭在世界范围内认可范围广,牛津、剑桥等世界一流大学欢迎IB学生申请入学,美国、加拿大、澳洲大学视IB文凭为优良的入学资历,给优先录取。IBO在选择IB院校上有严格的审核,能够开设IB课程,一定程度上也被视为国际学校教育质量的证明。但IB学校的入学申请同样要求较高。

IB外,A-level也是国际学校内开设较多的课程。A-level是英国高中课程General Certificate of Education Advanced Level的简写,是英国的全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程。从这里我们可以看出,学习A-level课程未来主要会去英国或英联邦国家留学

A-level课程设置及其考试分别由CIE、OCR 、AQA、EDEXCEL四个考试局计并组织。A-level课程设置较为丰富,包含70多门供学生选择,一般学生选择3至4门来学,学生在选择课程时,要参考未来想申请院校与专业情况进行选择。

A-level第一年称为AS水准,学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课,通过考试后获得AS证书。第二年称为A2水准,学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习,通过考试后获得A-Level证书。

除上述两个课程外,AP考试也是国内国际学校对外经常宣传的教学亮点,但是AP本质上是一门考试,学生通过学习通过考试即可,而算不上严格的课程体系。AP在各种各样的国际班中十分常见。

AP是Advanced Placement的缩写,由美国大学理事会(The College Board)开发,美国学生可以通过参加AP考试,获得相应科目成绩来获得大学申请优势与学分抵扣,从而节省大学费用。AP考试包括20个学科领域38个科目,AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受。

第二,国际学校办学资格与认证

除了课程体系外,家长在为学生选择国际学校时,还要关注学校的办学资格与认证情况。目前中国国际学校数量增长十分迅速,国际学校间办学质量参差不齐,有的甚至打着国际教育的旗号进行非法办学与招生,所以家长在选择国际学校时,对学校的办学资格要进行严格的考察。

目前我国外籍人员子女学校审批权在省级教育部门,中外合作办学、具有接受外籍学生资格的民办学校审批权在地方教委。家长在选择学校时,先要核对这些学校是否获得教委的批准,获得办学资格证。

除教委审批外,国际教育认证机构授予国际学校的资格认证也十分重要。认证机构对国际学校的认证工作采用的自愿申请原则,学校在提出认证申请后,认证机构会通过资料审查、专家组到访、学校自评、撰写认证报告评审等方式对学校进行评估,评估通过后,给予学校认证。该类机构主要有:

1)美国西部学院和学校教育联盟Western Association of Schools and Colleges,简称WASC。

WASC是美国教育部认可的一个国际知名的教育评鉴机构,WASC由高级学院与大学认证委员会、社区与初级学校认证委员会、学校认证委员会组成,分别负责不同阶段学校的认证,其也负责亚太地区国际学校的认证工作,不同学校认证周期分为1年、3年、6年等。WASC认证对学校的教学、师资、管理、软硬件等考察较为全面,获得WASC认证,是国际学校质量的一个标志。

2)国际学校委员会Council of International Schools,简称CIS

国际学校委员会是非营利性的组织,它的会员包括国际学校和初中以上致力于促进国际教育的机构。国际学校委员会提供教育认证、教师和领导力招聘、与高等教育相联系、管理帮助以及对建立新学校的帮助。CIS是目前国际上对国际学校认证最有影响力与权威的机构,也是各种认证机构中,认可中国学校最多的机构。

3)教育部基础教育课程教材发展中心NCCT

2001年,经教育部有关司局同意,教育部基础教育课程教材发展中心(缩写为NCCT)开始开展对国际学校的认证试点工作,并于2002年获得教育部正式授权。教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称课程教材中心),是具有独立法人资格的教育部直属事业单位。NCCT认证包括在华外籍子女学校与民办学校,是中国本土认证机构。

此外东亚海外学校联合会、NEASC、ISI等多个较为知名的认证机构。除专业的认证机构外,诸如IBO、CIE剑桥大学考试委员会、爱德思考试委员会、美国大学理事会等考试委员会通过统一教学大纲、规范课程体系、举办教师培训、组织考试等方式对会员学校进行授权与管理。其中以IBO的审查与考核最为严格。

第三,学校的师资水平与管理水平

教师是国际教育理念传达,与国际化人才培养的核心,国际学校教师能力是衡量一个国际学校办学水平最关键的因素。家长在选择国际学校时,要问清学校老师的情况,中外教比例、教师的认证与资格、从业的经验与年限,其中要特别对教师国际化教学理念与方式的考察。

国际学校的校内管理水平也是衡量一个学校优劣的重要标准,家长在选校时,也要问清学校的规章制度,明确家校之间沟通的渠道与机制是否健全与通常,学校对学生的教学与生活管理要求等。

第四,学生的未来出路与家庭的经济负担能力

入读国际学校意味着接受与国内完全不同的教育体系,双方在教育理念、教育方法与目标上有着很大的差异。学生在入读国际学校前,家长要计划好未来是否决心放弃高考选择出国。如果决定让学生入读国际学校,那么也要根据未来留学的目的国,为学生选择教授相应课程的国际学校。

国际学校的费用较为高昂,每年学费在20万左右,加上学生未来出国的的花销,家长要计慎重评估家庭的经济负担能力,不要盲目的把学生送入国际学校,给家庭带来过于沉重的负担。

公立学校国际班与国际学校选择

家长在为学生选择国际学校时,通常会面对是为学生选一个公立院校国际班好,还是把学生送入国际学校好的问题。

公立院校国际班多为各种教育机构挂靠公立院校,或者公立学校与中介教育机构合作联办,班内以中国籍教师为主,开展双语教学。学生在学习国外课程,备考SAT、托福、AP等考试的同时,也要学习国内高中课程,在短暂的高中3年里,学生压力会较大,此外中籍教师多习惯国内应试教育思维,很难教出具有国际教育特色的课程。

家长在选择公立院校国际班时一定要慎重,对国际班的整个教学体系要有明确的把握,要让孩子真正体会到国际教育的乐趣,而不要简单的上一个留学备考班。

 文章来源;留学监理网

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