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什么是国际班?

2016-8-15 11:28 583 0
简介
国际班一般由国内培训和国外课程学习两个阶段组成,是国内的某些高校和其它国家的合作高校联合培训,最终获得国外高校颁发的国际认可的本科学位证书。
       国际班一般由国内培训和国外课程学习两个阶段组成,是国内的某些高校和其它国家的合作高校联合培训,最终获得国外高校颁发的国际认可的本科学位证书。


  国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年,现在大多数是英语国家的联合培养,在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。 这样培养的学生英语能力肯定要好,毕竟要在国外学习2年左右,其它方面就看自己怎么学了。只要是中国教育部认可的国际本科就有用。

        与外交人员子女学校和外籍人员子女学校不同的是,公立中学的国际班招收学生范围不限于外籍学生,中国学生也可参加。公立学校的国际部、国际班,有的招收外国中学生的历史较早,在外交人员子女学校和外籍人员子女学校出现前后,就开始接收一些外国学生在校就读,为外国学生提供必要的汉语补习,条件成熟的情况下可能会根据国外教材进行教学或免修国内的思想品德课或政治课等课程;有的则是在近年国内高中生出国热潮中,与提供国外课程的机构合作兴办的,不仅招收外国留学生,更主要的是面对国内高中生。

       这类国际班从招生形式来讲又可分为两种,第一种是纳入中考招生计划的国际班,这类国际班需要通过教育行政部门审批,额定招生计划,国际班的学生,既有我国高中学籍,又可获得合作办学机构的高中学籍,可选择参加“洋高考”,也可参加国内高考;第二种是计划外招生的国际班,这类国际班的学生,不通过中考招生,没有内地高中学籍,只能参加“洋高考”或者以社会考生而非应届高中毕业生的身份参加国内高考。

       以上所提的第一种纳入中考招生计划的公立中学的国际班适合出国意向不十分确定,游移在申请国外高校和参加国内高考之间的学生,这样可以继续在普通高中内就读国际班,既不脱离本土的高考环境和备考土壤,又能更早、更充分地了解国外学校的授课模式与教育内容,保留了国内高考与出国留学的双重可能。

      但双重可能、双重学历也就意味着可能要付出双倍甚至更多的努力,学生既要顾及国内高考,取得国内高中毕业证书,完成国内教育内容,还要准备托福、雅思等语言考试,参加SAT、A-Level等国外标准化测试,并留出一定的时间进行社会活动。相对而言,高中三年的时间会很紧张,甚至不够用,可能不得不舍弃一些学生感兴趣但对高考或申请国外大学短期用途不大的课程、活动或项目。对于学有余力、时间管理和自制力强的学生,则可以考虑同时保留国内高考与申请国外高校的可能性。

       对于第二种计划外招生的国际班,首先在招生名额上降低了限制,为更多学生继续接受高质量的教育提供了可能;另外明确了申请国外高校的下一步目标,让学生在高中阶段集中精力准备出国留学,对于大多数学生来说,如果已经明确了出国的目标,是否有必要花费更多的时间和精力在两个不同方向上,要仔细斟酌,毕竟走向社会后主要认可的还是最终学历,而且申请外国高校的程序和过程也是相当牵扯精力的,与其将精力分散在两场不同方向、内容鲜有交叉的考试上,不如集中精力全力以赴一个方向。

       总的来说,公立学校的国际班整合国内外优质教育资源,结合中西方的教育优势,虽然目前在国际课程的师资方面仍有所欠缺,但是在高中阶段就接轨国际教育,学生考大学的渠道拓宽了,既可以选择报考中国的大学,也可以选择报考美国、加拿大、英国、澳大利亚等外国大学。另外国际班、国际部开设语言课程(主要是英语课程)的比例较高,可以强化学生的英语水平,为学生创造一个听说读写的全面英语学习环境,帮助学生提前适应全英文的教学环境,为将来进入国外大学学习降低了因为语言问题而产生的学习障碍,可以提前适应国外的教学节奏和环境,省去了学生到国外大学再花一年到两年适应的时间。

  为适应中国加入世界贸易组织(WTO)后对高级人才的需求,满足赴海外求学的高中生对申请学校层次的不断提高,国内的国际班如雨后春笋般纷纷出现。今天小编为大家整理可北京开设国际班及国际部的学校,排名不分先后供参考!


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